Atelier Formes de Nature
Comprendre la nature. Comprendre notre place dans la Nature, et au-delà…
De l’atome au système solaire, du cheveux au brin de blé, de la double hélice à la vrille du liseron, nous retrouvons dans la nature une série de formes toujours répêtées, comme les lettres qui formeraient l’alphabet de la création, les notes de toute partition.
Dans l’unité et dans la multitude, du microcosme au macrocosme, ces formes sont présentes, eternellement…
En toute chose, et donc en nous, l’humain.
L’atelier auquel je vous propose de participer est une invitation à repérer et à jouer avec ces formes.
Des formes les plus simples comme la vague, l’escargot, l’anneau, aux plus complexes commes les alvéoles et les fractals, les enfants de tous ages, et les adultes, découvrent ces formes, se surprennent à les retrouver dans des espaces qui semblent si différents, et leur présence à l’interieur même de notre corps.
La vague formée par l’eau, par la dune de sable, par le serpent, par la plante grimpante, est cette forme étonnement courbe… qui nous permet de nous tenir droits: la colonne vertébrale !
L’anneau, ce rond dans le rond, est la base de la vie: l’œuf, mais aussi toute sphère coupée en son milieu: une pêche et son noyau, la Terre et son noyau… l’œil et son iris.
Rencontre après rencontre, découverte après découverte, les formes sont amenées de la plus simple à la plus complexe. Les plus jeunes découvrent les formes de base. Plus grands ils s’interressent aux formes plus complexes comme les ramifications, les cristaux, les étoiles. Puis ils peuvent ensuite se lancer à la découverte des écailles, des formes alvéolaires puis des fractals.
Les élèves peuvent individuellement ou en groupe choisir une forme. Par leur reflexion, puis par la recherche dans des livres ou sur internet ils peuvent s’amuser à chercher les formes correspondantes…
En graphisme et en peinture les enfants de tous âge peuvent s’imprégner de ces formes.
Elles sont une manière d’approcher l’écriture, le sens du mouvement…
En mathématiques, géométrie, biologie, sciences physiques, cet atelier est une mine d’idées, de pistes de travail ludique, concret et profond.
Les enfants et les adultes sont invités à reconsidérer le monde comme un grand Tout dont ils font partie, dont nous sommes un fractal, générant fractals.
La vague: serpent, ver de terre, tige de coquelicot, rivière, fil, sable de la dune, Fleuve, ver de bois, vague d’eau, colonne vertébrale …
La spirale: Galaxie, vrilles végétales, escargot, oreille, boucle de cheveux…
L’anneau: Atome, système solaire, ronds dans l’eau, œuf de poisson, œil. pêche coupée en deux, ronds d’oignon, section de tuyaux…
Divisions, multiplications, ramifications: arbre, racines, éclair, routes, poutres verticales d’une toiture, vaisseaux sanguins, système nerveux.
Etoiles: De mer, étoile de ciel, fleurs. Main, L’humain bras et jambes écartés.
Ecailles : peau de poisson, poils soudés du pangolin, graine d’esclépiade, plumage d’oiseau, épi de blé, toiture, pomme de pin, cheveu humain.
« Chaque écaille, graine ou plume, recouvre la jonction des deux autres éléments donnant ainsi une intersection triple des arêtes. »
Alvéoles: Alvéoles d’abeilles, de guêpes, terre craquelée, écume ou mousse de bière, mûre, peau de serpent, carapace de tortue, épi de maïs, murola, papilles ( ?)
Cristaux: Cristal de neige. Cristallisations. Minéraux. Calculs ( )
Fractals: Fractals de Mandelbrot. Grenade, cœur de marguerite, de tournesol. Arbre-branches-feuilles-nervures. Chou-fleur, feuille de fougère. Double hélice ADN. Œufs de grenouille ; Famille humaine.
« Voir un monde dans un grain de sable
Et le ciel dans une fleur sauvage
Tenir l’infini dans la paume de ta main
Et l’éternité dans une heure… » W.Blake
Et toutes ces autres formes auxquelles je n'ai pas pensé qui viennent naturellement sous nos doigts lors d'un geste de peinture, ou soudainement, comme une évidence, en regardant les nuages ...
« Tandis que je me tenais là, je vis plus de choses que je ne puis raconter, et je compris plus que je ne vis. Car je voyais les formes véritables de toutes choses et la forme de toutes les formes vivant ensemble comme un seul être. » Black Elk
Matériel nécessaire: carton, bâtons de bois, bambous, cailloux, peinture, pinceaux, doigts... et tout ce qu'on peut récupérer, ramasser...
Age des participants: de 2 à 120 ans
« Tandis que je me tenais là, je vis plus de choses que je ne puis raconter, et je compris plus que je ne vis. Car je voyais les formes véritables de toutes choses et la forme de toutes les formes vivant ensemble comme un seul être. » Black Elk
Matériel nécessaire: carton, bâtons de bois, bambous, cailloux, peinture, pinceaux, doigts... et tout ce qu'on peut récupérer, ramasser...
Age des participants: de 2 à 120 ans